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儿童心理疾病表现有哪些

2022-02-02 12:30:19 • 来源：

都说小孩一天一个样。其实从小到大的成长过程中每个人都在不断的“进化”

一、儿童心理疾病表现有哪些

1、拔毛癖

是指儿童时期出现的经常无缘无故地拔自己的头发、眉毛、体毛的不良行为，多见于4～5岁以上的儿童。

2、攻击行为

是指因为欲望得不到满足，采取有害他人、毁坏物品的行为。儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西(或玩具)等。儿童的攻击行为一般在3～6岁出现第一个高峰，10～11岁出现第二个高峰。总体来说，攻击方式可分暴力攻击和语言攻击两大类，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多。

3、退缩行为

指胆小、害羞、孤独、不敢到陌生环境中去，不愿意与小朋友们玩的不良行为。这种儿童对新事物不感兴趣，缺乏好奇心。

4、依赖行为

是指儿童对父母过分依赖，并与年龄不相符的一种不良行为。这种儿童如果父母不在，便容易发生焦虑或抑郁。

5、分离性焦虑

是指6岁以下的儿童，在与家人，尤其是母亲分离时，出现的极度焦虑反应。男女儿童均可得病，与患儿的个性弱点和对母亲的过分依恋有关。

如何防治儿童常见的心理疾病

1、如何防治精神发育迟滞

精神发育迟滞是一种病因复杂的疾病，在我国0~14岁的儿童中患病率为1.2%。姚梅玲说，孩子18岁之前智力发育水平低于同龄正常儿童，并伴有社会适应行为的显著缺陷，就是精神发育迟滞。

由于导致精神发育迟滞的原因很多，所以医生应综合患儿的病史及体格检查、神经心理测量(智力及行为评价等)、实验室检查、神经电生理和神经影像学检查等做出诊断。

治疗时，则要分为两个步骤：诊断病因，针对病因服药治疗；展开教育康复和训练，帮助患儿提高智力和认知能力，培养他适应生活的能力。

2、如何防治学习困难

学习困难又称学习障碍、特殊发育障碍，指的是智力基本正常的学龄儿童(即不存在听、视觉缺陷和运动能力缺陷，也没有情绪障碍，也没被剥夺受教育的权利)，却出现了阅读、书写、计算等方面的特殊性障碍。

学习困难多是由于家长教养方式不当造成的，因此，对于学习困难的孩子，医生建议家长要教孩子掌握正确的学习方式。同时，可以根据孩子的年龄、疾病程度、临床表现，进行相应的学习能力提高训练，包括手眼协调训练、视觉分析训练、理解力训练、记忆力训练和脑开发能力训练等。另外，还可以进行感觉统合训练、生物反馈治疗和听觉统合训练等。

3、如何防治多动症

是什么原因导致儿童患多动症呢?主要有三种原因，一是家庭压力太大，二是孩子轻微脑部受损，三是孩子天生就属于活动型。

治疗多动症，一方面家长要意识到孩子得了病，不能一味地指责他，另一方面可以让孩子服用一些镇静剂(但不宜长久服用)，以减少他的活动量，同时尽量给他安排一些消耗体力的活动。

三、父母要重视儿童心理问题

儿童的心理问题往往会被家长误会是小孩年纪小、不懂事，长大了就没事了，殊不知这种错误的认识会导致孩子的心理问题越来越严重，造成终身遗憾。

评判青少年儿童心理健康的一般标准的内容主要包括智力发展正常、情绪稳定，行为协调和反应能力适度，人际关系的心理适应，个性稳定和健全，还包括注意力集中、适度耐受各种压力，能认同他人，有责任心。

常见的儿童青少年问题，包括注意缺陷多动障碍、分离性焦虑、恐惧性焦虑障碍、学校恐怖症、选择性缄默症、广泛性焦虑障碍、儿童强迫症、儿童抑郁症、孤独症谱系障碍。而小儿多动症分为注意缺陷型多动症和冲动型多动症。

儿童小时候经常会有一些心理方面的小变化。这时候非常考验家长的观察能力。根据小孩子的细微变化家长也要不断调整自己的教育模式和方法，这样才能更好的和孩子交流，不会产生互相理解不了的情况。

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