一个人的性格跟他从小成长的环境分不开。父母亲的教育尤为重要，将会影响孩子的一生。

隔代抚养对孩子好不好？隔代教育抚养是我国目前很普遍的一种生活方式，很多年轻父母不得不在外工作拼博，而带小孩子的任务就交给了爷爷奶奶。那么隔代抚养对孩子好不好呢？

“隔代抚养”在中国很常见

据统计，中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆一起长大的不管是大城市还是小县城，“老人家长”已成为越来越普遍的现象。小区花园里，他们推着婴儿车三三两两聚在一起，交流带孩子的心得；幼儿园、中小学门口，他们簇拥在接孩子的人群中，呼唤孙儿的名字。这种祖辈与孙辈一起生活，并承担抚养教育孙辈的主要责任甚至全部责任的家庭教育模式正是“隔代抚养”。

在中国，“老人家长”是非常普遍的现象

那么，“隔代抚养”家庭的比例究竟有多高？

中国老龄科研中心2006年的一项“老年政策研究”调查发现，在城乡被访的20083个老人中，照看孙辈的占有很大比例，高达66.47%。到2009年，这个比例攀升到了69.73%。而上海市教育科学研究院一项针对0～3岁乳婴儿带养方式的最新调查显示，由祖辈家长参与乳婴儿抚养的比例高达84.6%。一项在全国范围内调查“隔代抚养”的结果更揭示，中国近一半孩子是随着爷爷奶奶、外公外婆长大的：上海0~6岁的孩子中有50~60%属于“隔代抚养”；广州“隔代抚养”的孩子占到总数的一半；北京更高达70%。

现代社会中，年轻的父母因工作忙等原因，常常将孩子交给孩子祖辈抚养。这样既可让老人因抚养孩子有事可干，而内心充实，又因老人有育儿经验及血缘亲情关系能更好地照顾孩子，让孩子父母放心，可谓一举多得。就目前看，隔代抚养主要出现在农村夫妇两人都外出打工的家庭和城市双职工的家庭。据调查，目前我国约20％的独生子女是由其祖辈抚养着的。而祖、父、子同住，孩子主要由祖辈抚养的在我国则更普遍。孩子由祖辈抚养有多种好处，但隔代抚养也有不利之处。

1、隔代抚养较之父母抚养，更易养成孩子任性、自私、为所欲为的性格。老人的心都比较慈、比较善；再加上孩子都是独生子女，由祖辈抚养，祖辈们更是备加关爱，真可谓“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。什么事都依着孩子，迁就孩子，为孩子辩解。而在这种溺爱、袒护的环境中成长起来的孩子，极易形成任性、自私、为所欲为的性格。这实际上给孩子培植下了诱发心理问题的病灶，对孩子的健康成长极为不利。

2、隔代抚养常常使孩子的情感需求得不到满足，从而产生情感和人格的偏差，既不利于孩子的健康成长，也影响父母与子女之间的感情和关系。现代心理学研究表明，孩子对父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。即使孩子的爷爷奶奶、外婆外公整天全身心地泡在孩子身上，将自己全部感情投到孩子身上，也是无法取代父母之爱的。孩子缺少血肉相连的父母之爱，极可能使孩子因情感缺乏而产生情感和人格上的偏差，导致产生诸如心理和行为障碍、对人对物缺乏爱心、易产生暴力倾向和行为等问题。

另外，隔代抚养也会影响父母与子女间的关系，有时甚至是一辈子的。笔者的一位老师，因觉得上海的教育条件较好，就将孩子送到在上海的父母家，一直到孩子14岁时，才接回到身边。可孩子回来后，与父母好像是陌路人似的。开始孩子的父母以为与孩子还处于磨合期，就想尽一切方法拉近与孩子的距离，然而四五年过去了，他们与孩子的关系仍处在开始的状态，令他们后悔不迭，痛苦不已。

3、隔代抚养最严重的危害在于这种抚养方式极可能导致小孩心理变异，产生诸多心理问题和疾病。

从心理学角度来看，隔代抚养一般会导致以下几种心理问题和疾病：

1、孩子长期处于老年人的生活空间和氛围中，耳濡目染老年人的语言和行为，这对于模仿力极强的孩子来说，极有可能加速孩子的成人化，或更严重的造成孩子心理老年化。

2、由于老年人大都喜欢安静而不喜欢运动与外出，极有可能使孩子的视野狭小，使孩子缺乏应有的活力和活泼，不利于养成孩子开阔的胸怀，活泼、宽容的性格。这样使孩子长大后，为人心胸狭小，不善与人交际，易产生交际恐惧症。

3、人老后，其思想很容易固定化，行为模式化，往往表现出固执、偏激、怪异的想法与言行。这极不利于孩子的性格培养，可能导致孩子产生怪异的心理和行为、人格的偏离、暴力倾向加剧等等。

4、老年人抚养孩子，常常是过分的关心和溺爱，包办孩子的一切事情，使孩子没有机会做自己的事情。长期下去，会使孩子缺乏独立性、自信心和果断力，产生依赖心理和受挫力差的毛病。这使孩子在成长中，稍微受挫，就一蹶不振，产生心理与行为的障碍。

大部分父母既“离不开”，又“看不惯”

老人病、孤僻、人格偏离、依赖成疾，“隔代抚养”被认为教坏子孙然而，大部分父母虽“离不开”也“看不惯”这种家庭教育模式。归纳起来，“隔代抚养”被认为有“四宗罪”：其一，孩子耳濡目染老年人的语言和行为，模仿后就会在心理上成人化、老年化；其二，老年人不爱运动，令一起生活的孩子丧失活力，形成孤僻性格，日后易发生社交恐惧；其三，老年人思想固执、偏激、怪异，可能导致孩子人格发生偏离；其四，老年人迁就、溺爱、包办一切，使孩子缺乏独立性和自信心，抗挫折能力差。

而国内学者也多认为“隔代抚养”对孩子有不良影响。如学者李亚妮调查上海144名大学生，发现从婴幼儿时期就由祖父母抚养者和父母没有形成强烈的亲子依恋，双方信任不足，亲子冲突时有发生。而在钻研青少年网络成瘾综合症时，重庆师范大学心理学专家刘东刚副教授更指出，这类网络成瘾症在隔代教育或有家庭暴力的家庭中呈多发状况。

“隔代抚养”有弊更有利，不可一概而论

事实上，“隔代抚养”并非无可取之处，甚至还有诸多好处不可否认，祖辈家长在接受现代教育思想、掌握新的教育手段、控制亲情对教育行为的影响以及动作灵活、言语流畅和思维敏捷等方面不如年轻父母。但爷爷奶奶、外公外婆的教养真的是“洪水猛兽”吗？

上海市教育科学研究院曾对13672户中小学和幼儿家庭进行调查，结果发现，隔代教养虽然存在一定的问题，但祖辈教养家庭的孩子学习勤奋，不怕困难，且竞争性强，他们的道德品质、心理素质和发展总体平均分均要高于以父母为主要教养人家庭的孩子。南京师范大学教育科学学院副教授、江苏省家庭教育研究会理事殷飞则认为，老人带孩子在某种程度上符合幼儿身心发展的阶段；祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，能够妥善处理各类问题；且祖辈家长不像父母对孩子那样“急功近利”，有利于为孩子提供愉快、宽松的成长环境。

事实上，国外不少研究发现，“隔代抚养”有诸多好处。美国哈佛大学和英国伦敦教育学院的研究人员在对1500多名孩子调查后发现，祖父母更善于帮助孩子解决生活中遇到的问题，比如探讨未来、如何在危机中保持良好心态。研究还发现，身体健康、家庭条件较好的祖父母所起的作用更大。美国约翰·霍普金斯大学布隆伯格公共卫生学院的研究人员发现，将孩子交给祖父母照看，与母亲亲自看护以及交给托儿所相比，孩子受伤的危险能减少一半。美国艾奥瓦州立大学的研究发现，长辈带孩子，能够让老人、孩子都更加健康。

一些弊端来自教育冲突未有效解决，而非“隔代抚养”本身的错不管是年轻父母，还是爷爷奶奶、外公外婆，他们都是基于一种共同点来教育孩子的：希望孩子能更好。但由于年龄差距大，老人与子女的生活习惯、思维模式等都有很大的差异，在教育孩子的态度、要求和方法经常出现不一致的情形。比如孩子犯了错误，父母想对孩子严格管教，老人多以说服、安抚为主。

这种不同的教育方式并没有问题，就算父母二人，也经常有尺度不一的情况。家长需要尊重对方的施教权利，寻求一种互补的合作关系。就像妈妈在管束孩子时，虽然爸爸可能觉得妈妈管的严了，但仍旧支持妈妈。而反过来当爸爸管束时，虽然妈妈又会觉得爸爸管的太宽了，但仍旧支持爸爸。

然而，在很多父母眼里，老人在家中的定位基本上是这样的：生活上的保姆和教育上的绊脚石。有一项网络调查显示，60%左右的父母经常因孩子教育问题与祖辈产生摩擦。若形成摩擦，不仅使教育力量抵消，父母的威信受到损害，而且也容易使孩子形成两面性，利用家长的矛盾达到自己的目的。此外，还会给孩子带来的不合理欲望、坏习惯及错误造成防空洞，掩盖了那些需要纠正的东西。

对扮演子女与父母双重角色的年轻的爸爸妈妈而言，一定要在百忙中抽出时间与孩子交流，与老人沟通，千万不要放弃自身的职责。只要你重视，时间总能挤出来的。要做到尊重老人，经常和老人聊聊天，讲讲科学养育孩子的新经验，虚心接受老人的指点；买一些科学育儿的读物，与老人交流学习体会，帮助老人接受新事物；对老人宠爱孩子等错误的做法，既要坚决表明自己的态度，又要耐心和老人商量，尽量减少正面冲突。

对于快要去幼儿园的宝宝，可以这样建议抚育的老人：

告诉老人宝宝明年就要上幼儿园了，园里有许多小朋友，来自不同的家庭，大家性格不一样，你要让宝宝从现在起就开始适应和不同性格的小朋友相处，等到他上幼儿园就不会出现问题了。假日里让妈妈请些朋友或同事带着宝宝来串门，你一定要抓住机会，让宝宝和小朋友在一起玩。

让老人家带他到朋友家去串门，在比较陌生的环境中，锻炼他的社交能力。有时他会受到小朋友的热情接待，会使他回过头来想自己的问题（不借玩具给别人玩），以后碰到类似的情况，他就会改了。

请老人家给宝宝讲有关合作、分享、同情的故事，对宝宝的社交行为会有好处。这些故事老人可能是有的。如果没有，你可以为他编一些。

和老人谈谈独生子女环境单调，与人交往少的问题，理解宝宝将来还是得走上社会的，不能太保护，要逐渐锻炼宝宝的独立性，让他到集体生活中能尽快地适应。

在这里小编要提醒爸妈们，孩子的成长教育非常重要，虽然隔代抚养能解决一时的困难，但对于孩子的性格甚至其他方面都会有一些不利因素，也不要怕老人惯坏了孩子，拒绝老人带孩子，割断祖孙之间的亲情。只要处理好这层关系，隔代教育也未尝不可。

家家都有本难念的经，特别是有小孩的家庭。在和孩子相处的过程中很多家长都在不断学习，怎么跟孩子交流起来更有效，怎么不跟孩子发脾气，怎么能让孩子更加优秀。