儿童小时候经常会有一些心理方面的小变化。这时候非常考验家长的观察能力。根据小孩子的细微变化家长也要不断调整自己的教育模式和方法，这样才能更好的和孩子交流，不会产生互相理解不了的情况。

怎么让孩子喜欢幼儿园？有很多小宝宝在刚刚接触幼儿园的时候都会感觉到紧张和害怕，因此常常会出现不愿意去上幼儿园的现象。那么怎么让孩子喜欢幼儿园呢？

我的儿子小雨已经三岁半了，现在上小班，可是他不愿意去幼儿园。每天早上，他醒来的第一句话就是：“今天不要上幼儿园！”然后大声哭闹，拒绝起床。幼儿园老师反映小雨在幼儿园情绪还是好的。为什么每天早上他还是不肯上幼儿园呢？ 吴女士三岁半的宝宝天天哭闹不肯上幼儿园，对父母来说，这确实是很烦恼的事情。特别是老师也反映宝宝在园里情况也不错，家长就更加觉得困惑。这个问题的原因，可能需要多方面去考虑。

1、宝宝在幼儿园有没有发生过什么事情？如与小朋友有过冲突或他觉得难过的事件？老师有没有批评他、挫伤他的事情？如果发生的事件在内心形成了一个阴影，宝宝的表达能力还不成熟，他只有通过不肯去幼儿园来回避这个创伤。

2、三到五岁的男孩进入了心理学说的“恋母情结”阶段，他会特别需要黏着妈妈。如果当他哭闹着不肯起床的时候，妈妈去帮助他、哄他，过多的关注和紧张这件事情，孩子从此事中就获得满足，他的哭闹和纠缠就形成模式。家庭生活中，要让爸爸更多地参与进来，让宝宝感受到爸爸是和妈妈一样疼爱他，让宝宝更健康度过“恋母情结”阶段。如爸爸不在身边，妈妈也要减少关注，不要让他的哭闹行为获得纠缠妈妈的益处。

3、增加宝宝对幼儿园生活的成功感。如母亲咨询老师反映孩子在园里情绪不错，要称赞他，希望宝宝继续发扬。还可与老师沟通，请老师多鼓励称赞他。家长多强化他去幼儿园获得的快乐，慢慢他的情况会改善过来。

面对喜欢玩不喜欢去幼儿园的孩子，妈妈该怎么办呢？如何才能让孩子喜欢去幼儿园呢？

方法一：爱玩是孩子的天性，允许他玩

人们常说“玩物丧志”，爱玩在成人眼里似乎不是一件好事，但在孩子的世界里“玩”却是件天经地义的事情。在玩耍的过程中，孩子的思考、合作、语言等多种能力都能够得到锻炼。而且，玩是孩子最初了解世界的方式。所以，妈妈要顺从孩子的天性，允许他玩耍。

妈妈妙招

1、鼓励孩子多和小朋友玩

很多孩子在刚入幼儿园时，看到很多小朋友反而会不适应，大哭起来，这是因为与其他小朋友交往少的缘故。

妈妈平时要多带孩子到小区内玩耍，并鼓励他和小区内的孩子交朋友，注重培养他与人交往的能力。如事例1中羽筝的妈妈，不但带孩子出去玩，还主动为孩子介绍其他小朋友。当孩子喜欢和同龄人一起玩耍后，再送他去幼儿园，他就能尽快适应新环境，并能和其他孩子玩到一起。

2、经常带孩子到户外玩耍

和煦的阳光、绿色的草地，在晴朗美丽的天气里妈妈要多带孩子出去走走，让他呼吸室外新鲜的空气。阳光的照射有助于提高孩子的体质，增加他的抵抗力。户外的空间较大，孩子的心情也会比较舒畅，在户外跑跑跳跳，做做运动，可以锻炼他的身体，让他变得更健壮。

3、妈妈要多陪孩子一起玩耍

和孩子一起玩耍能让他充分感受到妈妈对自己的爱，因此孩子和妈妈之间的感情会变得更为亲密。

值得注意的是，妈妈在和孩子一起玩耍时，要放下成人的架子。要记得自己是和孩子一起玩，而不是指导孩子如何玩，这样才会让孩子获得更大的乐趣。例如，妈妈可以和他一起趴在地板上玩拼图，一起在床上打滚，一起蹲下观察小蚂蚁搬家……这时，妈妈不要把自己当做成人，而是要学着从孩子的角度去感受他的快乐，妈妈自己也会感到很快乐。

4、不过早地强迫孩子去学习知识

由于失去了玩耍的乐趣，孩子不但不会乐于学习知识，还越来越不喜欢幼儿园和老师。

过早地让孩子感受到学习的压力，不仅不能起到早期智力开发的作用，还往往会导致孩子失去对学习的兴趣。所以，对于年幼的孩子来说，玩耍才应该是他生活的主题，而不是学习，所以妈妈不要过早地强迫孩子去学习知识。

方法二：引导孩子喜欢幼儿园老师

孩子越小对老师的选择性就越强，只有他喜欢自己的老师时，才会愿意接受老师的教育，这就是所谓的“亲其师信其道”。如果孩子不喜欢老师，就会对老师的课感到厌倦，甚至产生抵触情绪。所以，孩子在幼儿园能否快乐地学习知识、是否玩得开心，与他是否喜欢老师紧密相关。妈妈要引导孩子去喜欢老师，帮他建立起良好的师生关系。

妈妈妙招

1、不要用老师威胁孩子听话

让孩子喜欢老师，就要让他感觉到老师非常平易近人，而且十分亲切。即使孩子不乖的时候，也不可以用“你再不听话，就把你交给老师，让老师把你关起来”、“你不乖就告诉老师，让老师批评你”等诸如此类的话来威胁孩子。这会在无形中增添了孩子对老师的惧怕心理，并有可能导致他不喜欢去幼儿园。

2、让孩子记住老师对自己的爱

当孩子做错事受到老师的批评时，年幼的他难免因为不理解而对老师产生敌对情绪。所以，妈妈要经常提醒孩子老师曾经如何关心和爱护他，这样孩子即使受到批评也会记得老师是爱自己的。

在孩子对老师不满时，帮孩子回忆老师对自己的帮助和关心，这时孩子就能理解老师对自己的爱，就不会因受到批评而不喜欢老师了。

3、教孩子学会感恩老师

妈妈带一个孩子都常常会感到疲惫，幼儿园的老师同时照顾许多孩子，其实需要付出更大的爱心和耐心。老师需要时常注意到每个孩子的感受，关注每个孩子的需要，所以当妈妈知道老师是如何爱护自己的孩子时，要及时地教孩子学会感恩老师。

不失时机地让孩子对老师说谢谢。这样不仅让老师觉得自己的付出得到了应有的尊重和理解，也能培养孩子的感恩之心。孩子会因此而更加喜欢老师，老师也会因为孩子妈妈的通情达理而更喜欢这个孩子。

方法三：让孩子感觉幼儿园是快乐的地方

有的孩子十分喜欢去幼儿园，因为那里有很多小朋友和自己玩；而有的孩子却不喜欢去幼儿园，因为觉得那里充满了约束。幼儿园对于孩子来说是充满了快乐，还是会让他觉得有压力呢？孩子对幼儿园的感觉，决定了他是否喜欢去幼儿园。所以，妈妈要尽量让孩子感觉幼儿园是一个快乐的地方。

妈妈妙招

1、让孩子愉快地起床

妈妈由于喜欢看电视，导致孩子跟着一起熬夜。但是，早晨孩子却因为睡不醒被妈妈强迫起床而情绪变坏，变得爱发脾气。孩子会觉得睡不醒，还得去幼儿园是件痛苦的事情，因此不喜欢去幼儿园。为了让孩子每天都能自然醒来，妈妈应该给他一个好的睡眠环境，让他早点入睡，避免孩子因睡不醒不能愉快地起床而不愿意去幼儿园。

2、让孩子带着好心情去幼儿园

一天之计在于晨，如果每天早晨孩子都能带着愉快的心情去幼儿园，他一天在幼儿园的状态也会非常好。

妈妈却在孩子上学的路上将自己对丈夫的不满说给年幼的孩子听，孩子也许根本无法理解这些复杂的问题，但在妈妈的抱怨中被送去幼儿园，孩子却很容易产生焦虑与不安。所以说，妈妈在送孩子去幼儿园前，要让他保持愉快的心情，不要把自己的负面情绪带给孩子。

3、别对孩子有太高的要求

有的妈妈在孩子上幼儿园后，就迫切地希望孩子能表现地很好、学到很多知识，所以在接送孩子的路上，喜欢问孩子“今天学了什么？”

“有没有遵守纪律？听老师的话了吗？”并对孩子提出要懂礼貌、多学习等多种要求，如事例3中美琪的妈妈就是如此。

过高、过多的要求和禁令，会让孩子感到无法达到妈妈的要求而出现焦虑不安的情绪，并因此不喜欢去幼儿园。

4、不要用带有负面倾向的问话去误导孩子

当孩子从幼儿园回家后，有的妈妈会问：“幼儿园的小朋友有没有欺负你？”“老师分东西的时候有没有偏心？”很显然，这样的问话方式很不恰当，妈妈的本意也许是怕孩子受委屈，但却在潜意识中向孩子传达了一些负面信息：幼儿园里的小朋友有时会欺负人，幼儿园里的老师是偏心的，幼儿园是不好的。

类似于这样的问题问多了以后，孩子就会越来越不喜欢去幼儿园，因为他会觉得那是一个没有安全感的地方，老师和小朋友都“心怀叵测”。所以，妈妈在与孩子聊天时只要简单地聊一聊幼儿园里的事，说说那里的小朋友就足够了，千万不要用带有负面倾向的问题去问孩子。

方法四：鼓励孩子说说幼儿园的乐事

孩子在幼儿园都学些什么？饮食是否习惯？玩得是否开心？妈妈非常关心这些问题。如何才能了解孩子在幼儿园里的真实情况，并让他感觉上幼儿园是件快乐的事情呢？妈妈可以多和孩子聊聊天，鼓励他说说幼儿园里的乐事，这样就可以知道孩子在幼儿园里都做了些什么，在孩子重复这些乐事的过程中，自己也会觉得幼儿园真是一个快乐的地方。

妈妈妙招

1、感受孩子的快乐，让他乐于与妈妈分享自己的乐事

当孩子在妈妈的引导下说起幼儿园里开心的事，妈妈也要随着孩子的描述去想象当时快乐的情景，和孩子一起分享他在幼儿园里的乐事。

当孩子发现妈妈真的在用心听自己所说的“乐事”，他就会乐于向妈妈描述自己在幼儿园中开心的事情。但也许有的时候，在孩子看来很好笑的事，在成人看来却很没意思。即使如此，妈妈也不要说“这有什么好笑的”，而是应该耐心地听孩子说完，并站在孩子的角度去感受他的快乐。如果妈妈认为不好笑的事就不喜欢听，会挫伤孩子向妈妈讲述的积极性，也许孩子会因此不再喜欢向妈妈讲述自己的乐事。

2、孩子不肯说的时候不强迫他说

很多妈妈会发现，当自己询问孩子在幼儿园的情况时，孩子却说不上来或干脆不说。遇到这种情况妈妈不必过多追问，要知道3岁左右的孩子，其社交特点以独来独往、自娱自乐为主。当老师组织一些游戏活动时，他也许会心不在焉，注意力不集中，所以妈妈问起时他说不上来是很正常的事情。但有时候，孩子过一会儿后会主动说，就像强强一样。这一点，妈妈也要理解。

3、引导孩子回忆幼儿园里的生活

幼小的孩子回忆能力有限，所以如果妈妈问他在幼儿园里的事情，他常常会想不起来。但如果妈妈能事先向老师了解一下情况，然后在通过提示的方式引导孩子去描述幼儿园里的事情，这样就能唤醒孩子的记忆库。

孩子是祖国的未来，我们必须时刻关注青少年的身体健康和心理健康。现在社会的压力很大，如果没有一个强大的心脏是无法承受住当今社会的挑战和困难。当孩子们情绪奔溃的时候，我们必须第一时间给予关怀和治疗。