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孩子容易接受的批评方式

都说小孩一天一个样。其实从小到大的成长过程中每个人都在不断的“进化”

孩子容易接受的批评方式有哪些?孩子有时犯错了,家长就会进行批评,但我们一定要注意方法,不然会适得其反。那么孩子容易接受的批评方式到底有哪些呢?小编就来跟各位家长做个交流。

一、孩子容易接受的批评方式

孩子犯了错误,家长批评孩子时,为么有些孩子就是不肯认错?其实问题出在大人身上,在批评孩子时如果能注意下面这些问题,孩子通常就容易接受你的批评了。

1、只谈眼前,不翻旧账

做错的事已经批评过了就应该“结案”了,不要老是记着孩子以前不好的地方,让孩子觉得他在父母面前永远无法翻身。孩子正处在学习做人的过程中,父母要原谅孩子的过错,动辙就翻老账,这样很伤孩子幼稚的心,孩子是不会接受的。

2、不能只注意孩子的错处

当我们动怒时常常会急于让孩子认错,会直接针对孩子所做的错事切入。然而,孩子其实不是从小到大都只做错事,必定还有许多可取之处。如果我们只针对眼前的错事指责他,而忽略了他的优点,就很容易让孩子觉得大人眼中只看到他不好的行为,似乎大人并不了解他整个人,而只注意他不好的部分,这样他就会怀疑当他表现好时,当他做出努力时,父母到底看见没看见。孩予努力把事情做好以后往往需要我们的赞扬。同样道理,在我们批评孩子时,也应先对孩子做得好的方面给予肯定,然后再指出做的不对的地方,要让孩子知道家长并不是光把眼睛盯着他的错处,做得好的地方同样看得见。

3、增加身体接触

在批评孩子时可以搂着它的肩膀说话,或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳,有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所有指责他的话,所以当我们实在需要责备他时,我们应该用眼睛正视孩子,一边说着指责他的话,一边身体部分要有接触,这样就能够达到恩威并用的效果。

4、批评过后要表达对孩子感情依旧

批评过后,父母不要一直板着脸说话或不理睬孩子,如果本来打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做错事为理由不带孩子出去。要让孩子知道,做错了事应该受到批评,但父母不会因为他做了错事就不爱他,而希望他更茁壮成长起来。

二、纠正孩子对人冷淡的实用办法

1、表现

见人不愿意打招呼,得到别人的帮助不愿意表示感谢,对来家中做客的人不理不睬。

2、危害

不利于正常的人际交往,容易形成没有教养、缺乏责任心的人格缺陷。

3、原因分析

(1)孩子不愿意跟人打招呼,多数是性格问题。有的孩子性格内向,表现得比较含蓄、文静,不像外向的孩子那样大方、热情,给人的感觉像是不懂礼貌。这是成长中的问题。改变这种状况,需要有一个过程,切不可急于求成。

(2)有的孩子胆子比较小,怕羞,如果见到不大熟悉的人,或者是陌生人,心理就会产生一种“陌生人焦虑”,也就是产生不安的情绪。这时,孩子自然就不愿意打招呼,表情会比较冷淡、不热情。

(3)孩子与人交往的机会少,也是出现这种情况的原因之一。现在,很多人都生活在高楼里,邻里之间接触交流的机会比较少。由干种种原因,孩子到外面与其他人接触交流的机会就更少了。时间长了,就导致他缺乏与人交往的基本经验。

(4)孩子得到别人的帮助后不愿意表示感谢,可能是他认为没有必要这样做。家长要及时与孩子交流,如确属这种情况,应该引起重视。现在,很多孩子成了家里的中心,受到父母、祖辈、甚至亲戚朋友的百般疼爱,孩子要什么,成人就给什么;孩子让干什么。成人就干什么,使孩子觉得自己的要求都是合理的,别人为自己所作的一切都是应该的。长期处在这样的生活状态下,容易滋长自私心理,根本不知道感恩。对家里人是这样,对其他人也会这样。

4、矫正方法

(1)训练法

首先,要告诉孩子,怎样做才是对人热情、有礼貌。然后,再告诉他什么时候应该说“请”、“您”、“谢谢”,“您好”、“对不起”等。日常生活中,要随时指导他练习使用这礼貌用语。

(2)疏导法

对于性格内向的孩子,应该多创造一些机会,让他扩大交往面,比如,孩子年龄相当的几个家庭,可以利用假期、双体日轮流去各家做客,或者结伴出去玩。在活动中,要有意识地引导孩子向性格活泼的小伙伴学习语言和行为技巧。

对于性格内向或胆小、怕羞的孩子,可以先要求并鼓励他坚持每天第一次见到家里的人、离开家、回家时主动打招呼;再要求并指导他与来家中做客的亲戚、朋友主动打招呼。习惯成自然,见到不大熟悉的人,他慢慢就敢说话了。对这样的孩子,千万不能操之过急。要有耐心。开始时,如果他实在不敢开口,可以先鼓励和引导他对人笑一笑,或者是招招手,然后再引导他说礼貌用语。

用多种方式培养孩子感恩的意识。要让孩子感受到,长辈为自己做的一切,如,去幼儿园接送、做饭、洗衣、买日用品和玩具等。都付出了辛勤的劳动;幼儿园老师、医生、炊事员等,都为自己的成长付出了心血和精力。同时,要鼓励和指导孩子用恰当的方式表达自己对这些人的感激之情。平时,可以说“谢谢”、“辛苦了”;在一些特别的日子里(如,重大节日、长辈或孩子的生日)。可以用制作贺卡等方式表示感谢。

(3)交流法

注意针对孩子身上发生的问题,引导他懂得怎样对待别人对自己的付出。比如,在公共汽车上让座的问题,可以先让孩子想一想,说一说。站着乘车有什么感觉,坐着乘车有什么感觉。然后,根据自己的生活经验。与孩子共同讨论,使孩子认识到,别人给自己让座,是把舒适方便让给了自己,理应得到回报。这种回报最简洁也是最现实的方式,就是受益人说声“谢谢”。

(4)游戏法

设计或收集一些有关的角色游戏,如,开商店、开饭店、小司机……让孩子充当不同的角色,体会和感受服务于人和被服务的人的不同感觉,学说“谢谢”、“辛苦了”等礼貌用语。

(5)示范法

要给孩子做好的榜样,平时,待人要热情、有礼貌;当别人为自己提供方便时,要主动,热情地表达谢意;当孩子为自己做事(如,递鞋子、拿书报、端水、盛饭等),也要说声“谢谢”。

总之,为了孩子的心理健康,我们在对待孩子冷淡现象时,一定要以正确的方法去引导。

儿童小时候经常会有一些心理方面的小变化。这时候非常考验家长的观察能力。根据小孩子的细微变化家长也要不断调整自己的教育模式和方法,这样才能更好的和孩子交流,不会产生互相理解不了的情况。

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