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什么是儿童最佳学习方式?

都说现在的小孩子是越来越难教育了。好像从小就有自己的想法,不听爸爸妈妈的话,有时候还老是对着和你干

许多心理学家的实验表明,游戏是包含了多种认知成分的复杂的心理活动,是儿童最佳学习方式。有人形容,主动探索和积极学习是开发智力的金钥匙,而这把金钥匙就是游戏铸造出来的。一起来看看为什么游戏是儿童最佳学习方式吧!

1、游戏与思维。在游戏活动中,怎样确定主题,多个角色之间如何共同行动,如何把过去的经验与当前的情境结合,这一切需要儿童积极思考,不断解决问题。由于儿童游戏包含想象成分,因此游戏中儿童的发散性思维特别明显。当然,儿童思维具有极大的情境性,受到游戏环境的制约。

2、游戏与想象。儿童游戏中,想象的主要表现是联想。儿童所产生的新颖联想,能帮助儿童积极主动地解决问题,从而表现出极大的创造性。

3、游戏与记忆。由于大多数游戏反映儿童经历过的事件,因此需要儿童不断地有意回忆或追忆过去的事件。儿童在游戏中,是以记忆表象的方式保持过去的经历的。

4、游戏与观察。儿童在游戏活动中无时无刻不在观察着周围的环境和事物,丰富感性知识,使游戏顺利开展。游戏构成了发展儿童观察力的有效手段。

在具体的游戏活动中,各种认知成分往往是作为一个整体贯穿于游戏的全过程,并主要通过语言和操作两种活动方式表现出来。

五个教学小游戏

一、盲人摸象游戏

游戏目的:锻炼学生方位感、语言表达能力和合作能力。

游戏道具:一幅大的图,可以是地图,也可以是其他主题的图画,高度尽量在学生触手可及范围内。如果超过了学生身高,可以用小木棍辅助。

游戏玩法:俩人分组游戏,先观察一下图片,让其中一个孩子蒙上眼睛,去找老师要求的目标,另一个孩子做提

示。比如向左点,向右点,左上方等。看谁用的时间短。如果学生年龄偏大,可以让提示的孩子面对镜子看图,

提示给找的人,锻炼孩子们的逆向思维。

二、谁的声音最特别游戏

游戏目的:练习学生的听觉和注意力。

游戏要点:学生声音不能过高过大。

游戏玩法:学生分组,几组学生一起背诵熟悉的诗歌或者绕口令,让猜的学生听各组组员的声音,被猜中的学生自动退

出游戏。

三、五彩缤纷任我说游戏

游戏目的:锻炼学生的语言组织能力、对色彩的认识、提高学生的审美观。

游戏玩法:在孩子们的世界里,对于颜色特别敏感。可以以颜色为主题玩几个游戏。比如:(1)可以让学生举例在哪里看到过绿色,绿色的作用,绿色还可以用在哪里。(2)给出几个图形,让学生说说应该图什么颜色,涂颜色之后这个图形变成了什么?

四、小小辩论员(主题——我爱我家)

游戏目的:锻炼学生说的能力和逻辑思维能力。

游戏玩法:你是喜欢爸爸还是喜欢妈妈是小朋友们经常面对的一个问题,如何客观回答这些问题呢?我们可以通过游戏让孩子们了解爸爸妈妈们的特点。分为两组,一组支持妈妈,一组支持爸爸。可以抓阄决定谁在哪一组。展开辩论,如果有任何一名队员不小心说反了,那就去对手队伍中吧。最后看哪队人员多,多着获胜。

五、小小主持人

游戏目的:锻炼学生主持礼仪,提升学生自信心

游戏玩法:

让学生轮流介绍一个物体或者事物,介绍优缺点,五分钟之内完成。比如关于电脑、关于上学、关于零食。

都说小孩一天一个样。其实从小到大的成长过程中每个人都在不断的“进化”

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