有些父母老是喜欢说别人家的孩子多好多好，其实也是别人家的父母当的好，教育的好，孩子才会出色呀。有时候家长需要自我反思，自己是不是在孩子的成长过程中没有做到很好的陪伴，没有仔细观察孩子的心理变化和心理情绪从而导致了孩子之后的一些坏毛病或者是某些方面比别的孩子差一些。

儿童心理问题有哪些？儿童语言表达能力比较差，他们常常会透过一些怪异行为来表达自己的意见或情绪，不能用成人的标准来看待儿童的行为，尤其不能漠视儿童的心理问题。然而，儿童心理问题有哪些？

儿童心理是发展心理学的研究范畴，很多人认为，儿童因为天真快乐，他们不会有心理问题。其实这种想法是错误的，现代的孩子在得到铺天盖地的爱的同时，却越来越失去了随心所欲地玩的自由；在得到大量玩具的同时，却失去了与父母拥抱、游戏和谈话的机会；在幼儿园，教师与孩子、孩子与孩子之间有时会有一些问题发生，如受到批评，不能与小朋友友好相处等等，这些都是使孩子产生压力感的原因。所以，很多儿童都会存在一些心理问题，下面微心理就来详细的分析一下，儿童心理问题有哪些！

一般来说，儿童心理问题主要包括：精神发育迟滞、学习困难、广泛性发育障碍、注意缺陷多动障碍、儿童言语及语言发育障碍、抽动症、儿童感觉统合能力失调等。其中，以精神发育迟滞、学习困难、注意缺陷多动障碍这三种心理问题比较常见。

精神发育迟滞

案例一：提起自己的儿子，王女士就泪眼婆娑。她5岁的儿子，智力发育水平明显低于同龄人，现在他还不会讲话，眼珠转动困难，经常目光呆滞。去医院一检查，医生说是中度智力低下。

精神发育迟滞是一种病因复杂的疾病，在我国0~14岁的儿童中患病率为1.2%。姚梅玲说，孩子18岁之前智力发育水平低于同龄正常儿童，并伴有社会适应行为的显着缺陷，就是精神发育迟滞。

由于导致精神发育迟滞的原因很多，所以医生应综合患儿的病史及体格检查、神经心理测量（智力及行为评价等）、实验室检查、神经电生理和神经影像学检查等做出诊断。

治疗对策：治疗时，则要分为两个步骤：1.诊断病因，针对病因服药治疗；2.展开教育康复和训练，帮助患儿提高智力和认知能力，培养他适应生活的能力。

学习困难

案例二：张先生的儿子从来就不喜欢读书，用张先生的话是：“一看到书，他就痛苦得不得了，让他看一页书，他的五官都能”移位“，他会不停地皱眉头、歪头、还会一直咬下嘴唇，看着就让人来气。”

“其实，张先生的儿子患了一种病——阅读困难，是学习困难的一种。”姚梅玲说：学习困难又称学习障碍、特殊发育障碍，指的是智力基本正常的学龄儿童（即不存在听、视觉缺陷和运动能力缺陷，也没有情绪障碍，也没被剥夺受教育的权利），却出现了阅读、书写、计算等方面的特殊性障碍。

治疗对策：学习困难多是由于家长教养方式不当造成的，因此，对于学习困难的孩子，医生建议家长要教孩子掌握正确的学习方式。同时，可以根据孩子的年龄、疾病程度、临床表现，进行相应的学习能力提高训练，包括手眼协调训练、视觉分析训练、理解力训练、记忆力训练和脑开发能力训练等。另外，还可以进行感觉统合训练、生物反馈治疗和听觉统合训练等。

多动症

案例三：李先生的儿子还没到“八岁九岁万人嫌”的年龄，就异常活泼。他整天坐立不安，爬上爬下，还很爱说话，一讲起话来就滔滔不绝，还夹杂着很多手势。李先生很无奈，他认为孩子是在故意捣蛋。

“李先生的儿子并不是故意捣蛋，他是患了注意缺陷多动障碍，又称多动症。”

姚梅玲说，患多动症的孩子主要表现为以下5大症状：

1.注意力难以集中；

2.肌肉协调不良；

3.缺乏抑制力，挫折容忍度偏低；

4.情绪不稳，易发怒；

5.过度敏感。

是什么原因导致儿童患多动症呢？姚梅玲说，主要有三种原因，一是家庭压力太大，二是孩子轻微脑部受损，三是孩子天生就属于活动型。

治疗对策：治疗多动症，一方面家长要意识到孩子得了病，不能一味地指责他，另一方面可以让孩子服用一些镇静剂（但不宜长久服用），以减少他的活动量，同时尽量给他安排一些消耗体力的活动。

儿童不健康的心理表现有哪些？

1.焦虑

焦虑是指一种情绪，成人会有焦虑情绪，孩子也一样会存在焦虑情绪。焦虑是一种不安全感的表现，当孩子的安全感没有得到满足时，就会很容易出现焦虑情绪。这些焦虑情绪可以表现为胆小、缺乏自信、敏感、哭闹等。

分析：家长要学会对孩子安全感，多鼓励与表扬孩子，平时多与孩子交流，给予拥抱！

2.人际

很多家长可能会发现，孩子不喜欢与别的孩子玩，而是自己一个人玩耍，或者说与同伴玩时，也不会分享与合作，这些就是孩子所产生的人际问题。

微心理分析：儿童的人际关系主要是指他们与父母、教师以及同伴之间的关系，从这些人际交往中可以反映出儿童的心理健康状态。心理健康的孩子乐于与人交往，善于和同伴合作与共享，理解与尊敬他人，待人慷慨友善，也容易被别人理解和接受。所以要善于去引导孩子与别人交往，要鼓励孩子学会分享，学会尊重！

3.攻击

很多孩子会出现一些攻击行为，这些攻击行为的对象可能是父母，也可能是同伴，或者是一些动物与玩具。

分析：孩子会有一些攻击性，但是这种攻击性是因为他的不安全感与无能感所造成的。当孩子发现自己无法去改变时，他们就会去攻击毁灭。要正确的引导孩子，告诉孩子攻击并不能解决问题，攻击也不是改变的一种方法。

4.恐惧

恐怖表现在对某些事物或情景产生惧怕和逃离的心情，如怕打雷闪电，极度紧张，抱头乱窜。

分析：恐惧也是焦虑的一种表现，也是因为安全感不够所造成的。

儿童语言表达能力比较差，他们常常会透过一些怪异行为来表达自己的意见或情绪，不能用成人的标准来看待儿童的行为，尤其不能漠视儿童的心理问题。儿童是心理成长的关键时期，在这个时期家长要做好儿童心理保健工作，才能避免不健康心理的出现。

一个人的性格跟他从小成长的环境分不开。父母亲的教育尤为重要，将会影响孩子的一生。