都说小孩一天一个样。其实从小到大的成长过程中每个人都在不断的“进化”

中国人总是耻于性文化的传播，所以，孩子们小时候都以为自己是垃圾桶里捡来的。家长如何对孩子进行性教育，怎么进行正确的性知识传播，今天，就让小编来告诉家长如何对孩子进行性教育。

大家可能都看到过穿着校服、年龄也就是初中左右的男孩女孩，肆无忌惮得在公众场合搂搂搂抱抱。可能看到这一幕的人，如果家有孩子，特别是女孩子的时候，心里都会一紧，“自己的孩子千万不能这样！”

大家都认为性教育很必要，但如何进行性教育呢？

由于历史的原因，我们对性的探索远没有现在的孩子们那么大胆和主动，但是仅凭我们屈指可数的性知识就能这样糊弄过去吗?显然不能，因为宝宝们还会提出更让我们为难的话题，甚至做出令我们难堪的举动。

儿童期是人生中十分重要的一个时期，孩子的性教育不是等到长大了才能讲，而是在孩子小的时候就应该开始引导。每个家长都面临着回答孩子与”性“有关的问题的尴尬，是遮遮掩掩还是全盘托出？

宝宝问奶奶：“我的小鸡鸡呢？”

奶奶：“宝宝的小鸡鸡飞走了。”

宝宝：“飞到哪里了呀？”

奶奶：“飞到海边了。”

宝宝转而问妈妈：“妈妈，我的小鸡鸡呢？”

妈妈：“宝宝没有小鸡鸡。”

宝宝：“不对，宝宝有小鸡鸡。”

妈妈：“宝宝没有，哥哥和弟弟才有小鸡鸡。宝宝有小YY，妹妹也有小YY。”

宝宝大哭：“到海边把我的小鸡鸡拿回来，呜——”

我们对孩子的性关怀，其实都是从日常生活中像上面这样的对话开始的；但奇怪的是，有关性问题的“事端”，总是由孩子最先挑起，而我们往往不知所措，或者不能自圆其说……由于历史的原因，我们对性的探索远没有现在的孩子们那么大胆和主动，但是仅凭我们屈指可数的性知识就能这样糊弄过去吗？显然不能，因为宝宝们还会提出更让我们为难的话题，甚至做出令我们难堪的举动。

与其含糊其辞，还不如让我们加入孩子对性的探索之路，继而给出正确的指导。

女孩的鸡鸡掉了吗

对于年幼的孩子来说，身体是他们最早探索的世界。6岁前的孩子已经通过自己的观察，得知了男人与女人性器官的不同。其实，孩子从生活中探知的性知识已经远远超出了我们的想象，当孩子们发现男人和女人的不同后，便开始了自己的研究，并慢慢有了自己的结论。10多年前，我去幼儿园接儿子，儿子要去卫生间，我便和他一起进去了。幼儿园卫生间是男女共用的，在等待儿子小便的时候，我在卫生间里看到这样一幕情景：

一个4岁左右的女孩解完小便后，没有马上穿上裤子，而是走向一个年龄相近的男孩。男孩此时正背对女孩在小便，等待男孩小便完后，女孩拍拍他的背，男孩转过身来，女孩挺着肚子，想将自己的生殖器尽量暴露，对男孩说：“你看，你来看嘛，我的小鸡鸡在里面，还没有长出来呢，等我长大了就和你一样了。”她满怀期望地看着男孩，男孩却一边拉起裤子一边往卫生间的门口走去，看也没看女孩一眼，说道：“你们女的小时候得过病，小鸡鸡早就掉了，长不出来了，你不可能和我一样啦！”男孩扬长而去，满脸沮丧的女孩看着男孩远去的背影，大声力争：“会长出来的，再过两年我的小鸡鸡就会长出来，和你的一样啦！”

年幼的孩子在家庭生活和幼儿园生活中，很快就能够发现这样一个事实：爸爸和男孩有小鸡鸡，可以站着小便；妈妈和女孩没有小鸡鸡，她们蹲着小便。孩子们开始疑惑：女孩的小鸡鸡掉了吗？女孩的小鸡鸡还没有长出来吗？

6——10岁孩子的画：男孩女孩我在幼儿园和小学里进行研究期间，让孩子们随意地画出男人和女人，一部分儿童将女孩画上了和男孩一样的阴茎。这些孩子有的已经6岁，有的已经10岁，在他们的生活经验中，本应该了解男女外阴的不同，但为什么在他们的画中女孩会有阴茎呢？原来，儿童在一定的发展阶段，他们所画的东西不是当时所看到的，而是当时所知道的。他们会认定所有的人，包括女人，都有一个像男人身上那样的阳具。

孩子们会根据自己的经验得出答案，他们曾经告诉过我女孩失去小鸡鸡的原因：

“女孩小时候太爱哭，被妈妈抱着坐在腿上，小鸡鸡就被压回到肚子里去了。”

“女孩小时候得了很严重的疾病，小鸡鸡就掉了。”

“女孩小的时候不听话，被大人割掉了鸡鸡！”

“女孩小时候不穿好裤子，小鸡鸡就会像鸟一样飞了。”

孩子们认为每个人生下来都是有小鸡鸡的，失去小鸡鸡就变成了女孩，这个认识给他们带来的意识是——女性的身体是“残缺”的，她们的身体比男性“少”了一种结构，而这个结构曾经是她们所拥有的！

当女孩子们发现自己没有小鸡鸡的时候，她们首先会从父母那里去寻找答案，她们会问爸爸妈妈“为什么男孩有小鸡鸡，我没有？”“妈妈，我的小鸡鸡呢？”当孩子这样问父母的时候，父母可以告诉孩子：女孩也有鸡鸡呀，只是男孩和女孩的小鸡鸡不一样，女孩是扁扁的，男孩是长长的。

父母在回答孩子这类儿童心理成长发育问题的时候，无论父母给予孩子怎样的答案，要传递给孩子的观念是“男孩和女孩都有鸡鸡，只是他们的鸡鸡不一样”，父母不要给孩子传递“男孩有鸡鸡，女孩没有”的概念，这样的概念让女孩感觉到自卑与自贬。我们的稍不留心，可能就会给孩子带来意想不到的伤害。

如何对待孩子的性活动呢？

孩子的性活动是无意识的、不稳定的，甚至是盲目的。应采取巧妙的教育方式加以纠正。

1、应丰富孩子的生活，使之多样化、趣味化，培养孩子的各种爱好，使孩子把心思和精力都用在他所感兴趣的活动上，如绘图、玩智力游戏等。

2、尽量减少环境中诱发性活动的刺激，父母自己行为应检点。孩子的内衣内裤应宽松些，不要让孩子从事有可能刺激性感区的活动，如爬树、抱枕头等。

3、对于年龄较大的儿童，父母可适当地传授一些性的常识，在平时的谈话中要多加引导，可运用比喻、讲故事等方式来说明男女方面的事情。

4、如果孩子确实克服不了这种不良习惯，影响了正常生活，家长应与医生联系，共同查找根源，消除隐患。

对于儿童的性提问，家长应因势利导，要做到以下几点

1、父母应采取自然、温和的态度，坦诚回答，不要欺骗，也不要详细回答。

2、父母应用科学名词解释男女的生殖器，并告诉他们如何保护它，不能随便玩弄。

3、回答应该坚决、果断、明了，不要引申，不要联想。

4、父母应轻描淡写地回答，不要不好意思，不要有神秘感。

总之，在回答孩子性问题时，家长要在语言、表情上要恰到好处，自然大方，让孩子感到这些问题很普通，不值得深究。

儿童小时候经常会有一些心理方面的小变化。这时候非常考验家长的观察能力。根据小孩子的细微变化家长也要不断调整自己的教育模式和方法，这样才能更好的和孩子交流，不会产生互相理解不了的情况。