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孩子取绰号,父母应该何时干预？

2022-02-15 08:01:18 • 来源：

孩子是祖国的未来，我们必须时刻关注青少年的身体健康和心理健康。现在社会的压力很大，如果没有一个强大的心脏是无法承受住当今社会的挑战和困难。当孩子们情绪奔溃的时候，我们必须第一时间给予关怀和治疗。

嘉斯汀是个小娃娃，看这个小娃娃。

卡桑德拉是个臭小子。喂，臭小子!

爱伦有一个布娃娃，喂，小妞爱伦!

罗莎是一个笨蛋。笨蛋罗莎，笨蛋罗莎!

取绰号是小孩用来显示自己的威风，嘲笑别人的手段。一些小孩经常给别人取绰号，一些小孩从不这样做。他们可能在家里、电视或其他小孩那儿听到取绰号的话。有时听到孩子这样被人辱骂，我们会感到心碎，我们的第一反应是责骂取绰号的小孩，让他住嘴。有时候我们要很有耐心，才能等到被辱骂的小孩站出来保护自己。

如果我们进行干预，制止取绰号的行为，结果会怎样?有很多可能：1、受害人感到更加自卑，因为他被看成一个弱者;2、取绰号的小孩会瞧不起受害者，因为他要老师的保护;3、受害人开始依赖老师，向老师诉苦，而不是维护自己的权利;4、取绰号的小孩在老师听得见的时候，不再取绰号了，但是老师一走开，他还是不改;5、取绰号的小孩停止取绰号，大家成为朋友。

所有的这些情况都可能会发生，第五个发生的可能性比我们通常认为得要高。事实上，不论你是否进行干预，多半会出现第五种情况。孩子的感情和情绪都是易变的，他们往往一瞬间就改变了。两个小孩一分钟前还是敌人，一分钟后就成了好朋友。我们曾经见过两个小孩打架，突然笑起来，然后又一起玩游戏，仿佛什么都没有发生。另一方面，结果可能是其他四个。我们无法预知结果。

毫无疑问，我们大家都为这个问题而苦苦思索。我们希望孩子学会自立，自己考虑问题(在一定范围内)，但是我们也要保护他们感情免受伤害，造成心灵创伤，失去自信心。我们每一个人都是根据我们的同情心强弱来作出反应。我们的个人感情和孩子们的感情因此掺杂在一起。我们为一个孩子的受苦而心痛时，我们就很难看清事情的全貌，客观地判断。

那么，我们应该在什么时候进行干预?这没有金科玉律，因为每个孩子，每个事件的情形都不同。但是，有一些通用的原则也许有参考价值。

1、有趣吗?如果孩子们在互相取笑，问他们是否只是闹着玩，大家都没有生气。如果大家都说是为了开心，闹着玩，那么你就可以容忍(除非他们说脏话)。特别是男孩子认为给朋友取绰号很有趣，就象他们喜欢打打闹闹一样。

2、是否当真?如果孩子们经常生气，想用绰号来贬损对方，你就应该阻止他们，向他们说清楚问题的严重性。此后，让每个人都注意解决自己的问题。如果有人被当成取绰号的对象，鼓励他对取绰号的人说“不要再说了”，并确保加重他的要求的语气。

3、双方是否是不平等?有两个或好几个小孩叫另一个人的绰号时，双方的关系往往是不平等的。拉帮结派或者孤立别人是不尊重别人的做法，你应该毫不犹豫地设定一个界限，制止他们这样做。或者你可以通过支持被取笑的对象来“平衡”局势，和她一起面对那些起哄的人。然后，象第二点里面所说的那样，鼓励她对取绰号的人说“不”。

4、是否再三发生?如果有一个小孩被一而再，再而三地被取绰号，而且他不喜欢这样，就很有必要做一个调查。那些性格粗鲁，率先起哄的孩子同样也可能因为经常被取笑而收到伤害。有些孩子表现得似乎毫不在意，其实内心很难受。我们的工作是保护每一个孩子，即使是不可爱的孩子，他们也许是最需要帮助的。

5、你要自己判断。 如果你听到的东西让你感到很不安，你就要进行干预。心平气和地对孩子说话;鼓励“受害者”表达自己的感受，认真倾听她的话语，让其他人感觉到她说的都是合理的。注意跟踪确保孩子们都互相尊重对方。

有些父母老是喜欢说别人家的孩子多好多好，其实也是别人家的父母当的好，教育的好，孩子才会出色呀。有时候家长需要自我反思，自己是不是在孩子的成长过程中没有做到很好的陪伴，没有仔细观察孩子的心理变化和心理情绪从而导致了孩子之后的一些坏毛病或者是某些方面比别的孩子差一些。

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