都说小孩一天一个样。其实从小到大的成长过程中每个人都在不断的“进化”

儿童多动症与抽动症，是属于一种常见的儿童心理疾病。当孩子患有多动症与抽动症，会有一些行为动作的表现。现在，小编来说说儿童多动症与抽动症。

儿童多动症又称注意缺陷多动障碍，脑功能轻微失调，是一种常见的儿童心理疾病。表现为注意力不集中、注意短暂、不能全神贯注听课做作业、学习困难、活动过多、冲动易怒、情绪不稳、社交人际关系紧张，甚则人格障碍、犯罪率高等危害。

儿童抽动症又称抽动秽语综合征，表现的是反复不自主眨眼挤眼、皱眉缩鼻、努嘴张口、摇头点头、扭颈伸脖、甩手耸肩、抖腿踢脚，喉部异常发声，如清嗓、干咳、喊叫等怪异的动作和叫鸣声，重则多伴有强迫性冲动、骂人、秽语攻击等不自主行为。

抽动症的孩子记忆力减退，计算能力差，反应迟钝，性格急躁，学习困难成绩下降，严重者被迫停学、退学。感冒、精神紧张可诱发和加重，严重可引发精神异常、强迫症等。

中医认为多动症、抽动症归属中医古代文献中的“脏燥”、“失聪”、“健忘”范畴，既有病理因素，如先天脾胃不足、髓海空虚则大脑发育迟缓。脾虚则心神失常；肾虚水不涵木，肝风内动或肝火上行致心神不宁、多动健忘、注意力不集中等怪异动作和行为。也有社会、环境污染、心理因素参与，单一的药物治疗往往难根治，如抽动症久治不愈很容易并发强迫症、焦虑症、情绪障碍等身心疾病，因此防止复发需综合治疗。

多动症又称轻微脑功能障碍综合征，主要表现为：

一、活动过多：一事未完又做另一件事，做事有头无尾；

二、注意力不集中：上课常走神、不能专心听讲；

三、冲动任性：自控能力差，爱发脾气、不服管教；

四、学习困难：作业潦草，成绩时好时坏或逐年下降；

五、行为障碍：打架、说谎、逃学、偷窃等等不良行为。

多动症的实际发病时间多半是在幼儿时期，有的甚至早在婴儿时期，但其求医就诊的年龄多数为6至12岁。此时孩子已经进入学校学习，课堂纪律要求严格，使其症状更为突出，从而引起父母的焦虑不安和学校老师的关注。

儿童多动症的表现因年龄段不同而各异。有半数以上的患儿早在新生儿时期就会出现兴奋、多动和睡眠障碍；到幼儿时期往往表现出异乎寻常的活跃，整天动个不停，但多半无目的性，而且情绪不稳定，常常带有冲动性。

上小学后，大多数患儿的注意力分散，学习困难，成绩低劣。他们在课堂上常常坐不安宁，不能认真听讲，小动作不断，还常出怪声，与同学争吵，甚至发生斗殴，以致很少有知心朋友。

到中学阶段，其“多动”症状开始有逐渐减少的趋势，此时仍然存在学习困难，不能按时完成作业；与同学相处状况欠佳，极少数孩子还可能出现违反社会秩序甚至是犯法行为。

患有多动症的儿童，以下是行为的症状标准：

（1）常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。

（2）要其静坐时难以安静坐。

（3）容易受外界刺激而分散注意力。

（4）在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。

（5）常常别人问话未完即抢着回答。

（6）难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致），如不做完家务事。

（7）在作业或游戏中难以保持注意力集中。

（8）常常一件事未做完又换另一件事。

（9）难以安静地玩。

（10）经常话多。

（11）常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。

（12）别人和他/她说话时常常听非听。

（13）常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，（如玩具，铅笔，书和作业本）。

（14）常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求刺激）。

治疗儿童多动症的方法

1、补锌治疗

多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高。补锌硒，可以帮助铅。微量元素锌硒可以拮抗重金属元素，平时多吃含锌、硒丰富的食品，如鱼、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、鸡蛋、大蒜等。

2、孩子患了多动症，除进行正确引导，必要的药物治疗外，调理好孩子的饮食十分必要。在进食质量上可多吃些含蛋白质维生素及卵磷质、矿物质的食物，象牛奶、鸡蛋、大豆及豆制品、瘦肉、动物肝脏、心脏等。还可多吃些花生仁、核桃仁黑芝麻等。因为这些食品不仅能促进孩子的大脑发育，增强细胞功能，更重要的是能改善孩子的神经传递信息，从而减轻“多动症”。

治疗儿童抽动症的方法

1、药物治疗

主要对患儿的病情恢复有所帮助的药物，如氟哌啶醇、硫必利、可乐定贴片、氯硝安定、肌苷等。

2、心理治疗

本病对人格的不良影响十分常见，有的在抽动控制后仍不能适应社会。所以应强调对因对症治疗的同时，注意心理的治疗。心理治疗包括行为治疗、支持性心理咨询、家庭治疗等。帮助患儿家长和老师理解疾病的性质和特征，减缓或消除父母的担心和焦虑。合理安排患儿日常的作息时间和活动内容，避免过度紧张和疲劳。对于发声抽动的患儿可进行闭口，有节奏缓慢地做腹式深呼吸，从而减少抽动症状。

以上分享的是儿童多动症与抽动症。孩子患有多动症与抽动症，针对情况的严重性，给孩子进行治疗。

儿童小时候经常会有一些心理方面的小变化。这时候非常考验家长的观察能力。根据小孩子的细微变化家长也要不断调整自己的教育模式和方法，这样才能更好的和孩子交流，不会产生互相理解不了的情况。