中国基因网您的位置:首页 >医学 >

怎样培养儿童自我意识心理

都说小孩一天一个样。其实从小到大的成长过程中每个人都在不断的“进化”

在我们当今的社会里,父母都不知道该如何培养儿童自我意识心理。那么,今天小编就为你介绍培养儿童自我意识心理的方法:

知道自己是谁意味着意识到自己是一个有思想、有自我意识的独立个体,自己有自己的脑子,而不是被外界的声音淹没,或者被贴上“我是135号”的标签。而我们的学校教育有时候过分死板,在追求秩序和整体化的同时忘却了孩子自我意识的培养。儿童心理教育中,孩子没有充分的自我意识、个体意识,自然不知道自己是谁,自己长大了要做什么。

那么,怎样培养孩子的自我意识,让孩子知道“我是谁”呢?

首先,淡化社会标签对孩子的影响,经常启发孩子思考比较个体化的问题,比如“你喜欢什么”,“你长大了想要做什么”,“你为什么喜欢这个同学不喜欢那个同学”等。

其次,淡化学习成绩对孩子的单一影响,而采用多元化的视角,发掘孩子在学校里学不到的方面,让孩子过丰富多彩的生活。这也有利于孩子形成非标签化的视角,从各个方面发现自己。

第三,当孩子进入青春期以后,鼓励孩子探讨人生价值、人生意义方面的话题,激发孩子自我意识的形成。

另外还有:

1.培养孩子的自我认识。

通常来讲,小学生要清楚准确地认识自我是比较困难的。尽管如此,也要逐渐引导孩子认识自己,因为童年时期的自我认识是成年后自我认识的雏形。家长引导孩子进行正确的自我认识,主要是要引导孩子解决两个矛盾:孩子自己心目中的“我”与实际的“我”的矛盾;自己心目中的“我”与他人心目中的“我”的矛盾。

引导孩子认识实际的“我”,可以通过一些比较,使孩子逐渐对自己有准确的认识。家长可以让孩子同过去的“我”比较,用笔记、摄影、录音记下孩子的成长过程,过一段时间拿出来让孩子看看、听听,让孩子由此知道“我”的进步、退步或停滞。让孩子与同龄的孩子比较,认识自己的发展状况和能力水平,了解自己的长处和短处。让孩子与成人和优秀人物比较,认识自己的差距,提高孩子努力和进取的意识。让孩子同进行活动前后的“我”比较,给孩子布置一些孩子做起来吃力,但经过努力可以完成的任务,使孩子了解自己潜在的能力。

引导孩子认识他人心目中的“我”,主要靠家长及时把听到、看到的别人对自己孩子的评价和印象,以适当的方式告诉孩子,让孩子知道他人对自己的看法。这些看法,孩子一般不易了解到,家长要做有心人,当好孩子的“耳目”。

2.培养孩子的自我评价能力。

实验研究表明:我国儿童形成自我评价能力的年龄为3至4岁之间。4岁的孩子开始有一定的自我评价能力,能够根据一定的行为规则来评价自己。5、6岁的儿童绝大多数已经能够进行自我评价。自我评价是自我意识的核心,它对于儿童道德品质的形成、道德行为的培养是极为重要的。家长应当为孩子创设自我评价的情境,促进孩子自我评价能力的发展。孩子的自我评价能力最初是根据成人对他的评价而形成的。

因此,家长对孩子的评价应当比孩子的实际情况略高一点,使孩子经过努力可以达到,这样有利于培养孩子的自尊心和自信心,使孩子能够用积极的、向上的要求来评价自己。另外,家长要努力安排一些孩子经过努力能够取得成功的活动。成功的次数越多,孩子对自己成功方面的评价越高;成功的范围越广,孩子对自己的全面评价也就越高。这样有利于培养孩子自信、自我接受、勤奋、乐观的个性,使自我意识中积极的成分占主导地位,从而促使孩子获得更多、更大的成功。

3.培养孩子的自我观念。

也就是要帮助孩子建立积极的自我形象。自我观念是孩子对自身能力和自我价值的认识和体验。具有积极的自我观念的孩子,自信心和独立性强,认为自己有能力办好各种事情,自己的行为对社会对个人都有价值,也容易受到家长和他人的欢迎和好评。孩子的自我观念,实际上反映了他对自己过去的总结和对将来的预见。

4.使用描述性语言客观评价孩子的行为

当孩子做出了一些好的或者不好的行为举止时,我们就需要通过描述性语言对他的行为进行客观评价,比如“你主动把玩具收拾好啦,真是个懂事的孩子”“你今天把阳阳推倒在地,这是错误的,下次不能这样啦”“你都可以自己洗脸啦,真棒”等等。

5.经常跟孩子谈论有意义的事情

父母要经常与孩子谈论那些一起经历过的事情,比如到野生动物园或者迪士尼乐园游玩后,可以问问孩子:“还记得上个周末我们去哪儿玩了?”“你最喜欢野生动物园里面的什么动物?”“你觉得迪士尼乐园最好玩的是什么?”等等。

以上就是小编为你介绍的培养儿童自我意识心理的方法!

儿童小时候经常会有一些心理方面的小变化。这时候非常考验家长的观察能力。根据小孩子的细微变化家长也要不断调整自己的教育模式和方法,这样才能更好的和孩子交流,不会产生互相理解不了的情况。

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如有侵权行为,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。

推荐内容