都说小孩一天一个样。其实从小到大的成长过程中每个人都在不断的“进化”

怎样消除周围环境给宝宝带来的不良影响，已经成为许多父母关心的问题。现在，先请大家看看记者发来的一段录像回放。

记者：你好！我是《妈咪宝贝》杂志社的记者，请问你在养育宝宝的过程中，遇到的最头痛的问题是什么？

丁丁妈：我工作繁忙，难得有时间和宝宝女儿在一起，所以丁丁大多数时间都是保姆带。为了省事，也为了安全，保姆总是给她很多的限制，诸如不能玩沙玩水，不能在草地上摸爬滚打……记得有个周末，我带女儿去公园玩，只见她好奇地看着正在浇水的水管，眼神里透露着强烈的想要摸一摸的欲望。我当即对丁丁说：“你想摸就去摸摸吧。”没想到丁丁却努力克制着内心的渴望，怯怯地回答：“妈咪，不能摸，阿姨不让摸的。”听到女儿这样的回答，我的心里简直是打翻了五味瓶，怎么也不是滋味。我跟保姆强调过不止一次，告诉她只要没有危险，就要满足宝宝的好奇心，给她探索的机会，但是……唉，我再怎么努力，没有保姆的配合，我设定的教育方案最终也是付诸流水啊！

主持人：类似丁丁妈遇到的这种困惑与烦恼，很多父母可能都遇到过。谈到给宝宝带来的不良影响，我们首先需要关注的可能就是，在跟宝宝密切接触的这些人当中——父母、保姆、幼儿园老师，究竟谁会对他产生更大的影响呢？

兜兜爸：母对宝宝产生的影响应该是最大的

我觉得应该还是父母对孩子产生的影响更大一些吧。像我家兜兜，他大多数时间都跟保姆在一起，保姆也会给予他各种限制，比如不让他玩沙子玩水等。因为不想让保姆感觉不舒服，所以我们一般也都不会去批评保姆，但是只要我和太太在家，我们就会带兜兜去玩沙玩水，而且，每次带他出去，我们就会惊奇地发现，保姆平时的阻拦一点都没有降低他对沙子的热情，可见保姆对他的影响还是比较微弱的。

嘟嘟妈：遗传因素和父母的影响并重

说到这点，我也有同感。我脾气比较急躁，我家保姆则比较温和。嘟嘟虽然跟我在一起的时间比较少，但是他的脾气还是像足了我。遗传的因素肯定是不得不考虑的基本要素，不过父母对宝宝的影响也是非常大的。因为嘟嘟总是很急躁，我也曾为这个事情请教过专家，后来听从了专家的建议，跟嘟嘟在一起的时候，我尽量克制自己的情绪，尽可能让自己变得温和点，结果，他现在的脾气也变得温和多了。

莹莹妈：“重要他人”给宝宝的影响更大

关于这个问题，我有异议。我认为宝宝遭遇的一些“重要他人”对他的影响更大。比如，我姐姐的孩子以前一直都很活泼也很自信，但是上了幼儿园之后突然就变了。后来才了解到，她的改变仅仅源于幼儿园老师的一句话。有一次，老师教孩子们玩一个游戏，那天，别人都学会了，她居然没有学会。老师看到她怎么也学不会，突然来了一句：“你怎么那么笨？”从那以后，我姐的孩子就变得不那么自信了，每当她没做好一件事情，她就会很沮丧地说上一句：“我很笨，我不会！”

兜兜爸：补充一点

我认为孩子周围的人在他心目中都会有一个位置先后的排名，谁在他心中的位置靠前，他就更容易听这个人的话，在这个人面前表现得更乖巧，因此，这个人对他产生的影响就会更大。父母一般在孩子心目中的排名都会比较靠前，因此，父母对他的影响就会更大。

主持人：听大家这么一说，觉得都挺有道理的，我们来听听林老师的看法吧。

林怡：没有一个简单而绝对的衡量方法

大家说的都有道理。大多数情况下，正如兜兜爸和嘟嘟妈所说的那样，父母对宝宝的影响会比较大，但是也有不少情况，就像莹莹妈说的那样，父母之外的“重要他人”也会对宝宝产生非常深刻的影响，所以关于这个问题，没有一个简单而绝对的衡量方法。

实际上，在不同的方面，不同的人对宝宝产生影响的程度是不一样的。也就是说，父母可能在A方面对宝宝产生的影响最大，但是保姆则会在B方面对他产生的影响最大，而老师则可能在C方面对他产生的影响最大，主要表现在以下方面：

第一方面是，宝宝喜欢模仿抚养人的行为并形成习惯

宝宝天性喜欢模仿，因此，抚养他的人有什么样的行为，他就会模仿什么样的行为。对宝宝影响比较大的就是习惯，很多行为一旦形成习惯，他就会比较难以改变，并且会在无意识中沿袭这种习惯。一些习惯性行为的产生就会更多地取决于经常跟宝宝在一起的人。

第二方面是，新异事物给予宝宝的刺激更强烈

宝宝是喜欢新异事物的，所以，越是不常见的事物，不常见的行为，他就越感兴趣，越乐于去模仿，这就是为什么宝宝上幼儿园之后，突然会有一些让你惊诧的行为出现的重要原因之一。一些不好的行为，仅仅因为他没见过，他就会觉得很有趣，这种行为给予他的刺激就会比较强烈，他自然也会很快模仿到。从这方面来说，那些跟宝宝接触比较少的人反而可能对他产生更大的影响。

第三方面是，模仿喜爱的人获得某种认同感

越是自己喜爱的人，宝宝见到他的时候就越乐于去模仿他的行为，因为他会为自己跟这个亲近的人行为一致而感到高兴，并且从中获得一种认同感，进一步加深他与这个人的感情。所以，很多宝宝平时跟父母在一起的时间很少，但是只要父母在家，他甚至会不分是非地去维护父母，遵循父母的做法。

第四方面是，受到约束而抑制了主动性和自信心

对宝宝要求严格，约束过多的人会让他变得缺乏主动性和自信心，时间长了，宝宝就会凡事都依赖别人来给他下指令，即便这个约束他的人不在身边，他也会束手束脚，不敢按照自己的意愿行事，就像丁丁妈和莹莹妈提到的案例一样。所以那些在宝宝心目中比较“厉害”的人对他的影响也会比别人大。

主持人：看来，宝宝周围不同的人群都会对他产生不同的影响，有时候，这种影响也会让父母们感觉十分无奈。尤其当父母忙于工作，不得不依赖老人、保姆来协助抚养宝宝，或者没有为宝宝挑选到一个满意的幼儿园，而老人、保姆不懂得早期教育，老师没有经验或者不太负责任的时候，这种教育方式的冲突就会更加明显。那么，怎样才能控制和消除环境带给宝宝的不良影响，或者至少将这种不良影响降到最低呢？爸爸妈妈们有什么好的做法？说出来让我们大家分享一下吧。

嘟嘟妈：尽量缩短宝宝与带给他不良影响的人接触的时间

我先说说我的看法吧。我觉得没有比自己带宝宝更好的事情了，不过，自己带宝宝对大多数的父母来说是不现实的。我们惟一能做的就是尽可能合理安排时间，提高工作效率，多留出一些时间给宝宝，亲自来实施我们的教育方案。如果那些带给他不良影响的人可以回避，那就尽量回避他。这样，我们就可以通过自己的言行给予宝宝更多影响，另一方面也可以有更多的时间来纠偏，消除其他人带给宝宝的不良影响。

莹莹妈：注重亲子关系的培养，用情感来引领宝宝

刚才林老师说了，宝宝喜欢模仿他喜欢的人的行为，对他们的话，他也更加信赖，所以，我想最重要的一点就是要和宝宝建立起良好的亲子关系，就好比抢占一个制胜的制高点。反过来，如果宝宝和保姆或老人的感情更好，那他可能就会更听他们的话，对父母的话就不会那么在意，那么父母也就失去了控制局面的先机了。

兜兜爸：及时纠偏，将不良影响扼杀在摇篮中

无论如何，宝宝的身上肯定会带有他抚养人或者接触的其他人的影子，父母基本上是防不胜防，因此，想要采取措施杜绝这些不良影响简直就是痴人说梦。这些不良影响不至于像我们想象的那么可怕，如果我们能及时纠偏，应该可以将这些不良影响扼杀在摇篮中。

主持人：各有各的高招啊！林老师，你有什么好办法来解决这个问题吗？

林怡：大家提到的这些方法都不错，都可以应用，不过我还想补充三点：

第一点，要根据当时实际情况灵活调整应对策略

针对不同的事情，不同的人群，我们需要采取不同的方式来应对。就拿老师说孩子笨这件事情来说，要消除老师这句话给他带来的心理阴影，有时候的确不是那么容易，但是，如果我们从另外的角度来解释这个事情，那么老师这句“你怎么那么笨”给孩子带来的伤害就会减轻很多，甚至处理好了，还可以起到非常积极的作用。比如，我们可以给宝宝一些正面的解释，至少通过我们的解释给他这样一个印象：老师说这个话是为了鞭策他，希望他做得更好，而不是真的说他笨。不管老师的本意如何，我们都应该给孩子信心，帮助他从一个比较正面的积极的角度来理解老师的这番话。

第二点，要避免让宝宝卷入双方的冲突之中

不管是家庭成员之间、父母和保姆之间、父母和老师之间、父母和其他人之间在教育方面存在偏差，在纠偏时都要注意不要把宝宝置于冲突的漩涡中，以免给宝宝带来更多不利的影响。

第三点，重点培养宝宝对父母的信任感

在消除环境带给宝宝的不良影响的过程中，非常重要的一点，就是要培养宝宝对父母的信任感，如果他内心觉得父母比谁都高大，那他肯定会更容易受到父母的影响，别人对他的影响自然就会因此减弱很多。

第四点，不同的人群要有不同的侧重点

一些习惯性的行为，宝宝肯定是受经常跟他在一起的人影响更多一些。一些新异行为则是受不常跟他在一起的人影响更多一些。因此，平时在家负责带宝宝的人应该更加注意他行为习惯的养成，不常在家的父母则可以利用自己与宝宝之间这种深厚的感情，对他从另外的方面施加影响，二者相辅相成，让宝宝发展得更好。

主持人：看来，做父母的还真得注意处理好各种关系，将父母、抚养人和周围其他人对宝宝的不良影响降到最低，及时扼杀在摇篮中。今天的话题就谈论到这里吧，感谢林怡老师和各位嘉宾的支持与参与。

儿童小时候经常会有一些心理方面的小变化。这时候非常考验家长的观察能力。根据小孩子的细微变化家长也要不断调整自己的教育模式和方法，这样才能更好的和孩子交流，不会产生互相理解不了的情况。