自卑感能让孩子获得动力？

有些父母老是喜欢说别人家的孩子多好多好，其实也是别人家的父母当的好，教育的好，孩子才会出色呀。有时候家长需要自我反思，自己是不是在孩子的成长过程中没有做到很好的陪伴，没有仔细观察孩子的心理变化和心理情绪从而导致了孩子之后的一些坏毛病或者是某些方面比别的孩子差一些。

人都希望在团体中被接纳，并参与团体，对于儿童而言(成人也如此)最痛苦的经验莫过于他感觉到不如别人。只要不隐含社会地位的低下，任何苦难、悲剧和不方便都是可忍受的。对任何人而言，没有归属都是莫大的苦难。

自卑感抑制或限制了必要的社会兴趣之发展。

不幸的是，父母常没有给孩子“你们是够好了”的感觉，因为父母害怕这样做，会使孩子停止发展和进步。有两种方式去刺激成长，一是在垂直面，为自我成功而提升;另一是在水平面，通过贡献、扩展，而非压过他人。这两种方式中的任何一种都可以达成目标，但垂直面成功的代价太高了，没有安全感。一个人可能得到它，也可能失去它。我们现在的教育方式正是如此，容易使儿童遭遇到一连串的沮丧经验，它剥夺了个体对自己能力的自信心，而无法去应付可能面临的事情。

自卑感受到“自卑”字面解释不同的困扰，自卑感不应该和实际不如人混淆不清。真正不如人的人在某些方面可能不承认他们的缺陷，甚至于可能不会产生自卑感。反过来说，许多有自卑感的人并没有客观地证明自己是有缺陷的，而且他们往往是高地位和有成就的人。除了真正不如人和自卑感之外，我们必须了解自卑情结(inferiority complex)，这个名词是说用一个真实的或假想的不如人的事情作为借口，要求别人特别的服务，这种常是心理上的逃避。

区分自卑感和自卑情结有实质上的意义，因为两者在心理的效果上有所不同。不足或不如人的感觉，不论是意识或非意识的，可以产生补偿性的努力，因此可以引导出正向的特质和成就的发展，这不是自卑情结的情况。而自卑情结这种自认卑下的心理是会阻碍进步的，不管它是个人的想法或是社会的现象，它的结论是绝望的。自卑感的一般感受是模糊的，而自卑情结不只是完全地感觉到不好或是不能做一些事情，而且是清楚地表露自我缺陷。

每个儿童当他在大人的世界里成长的过程中，都经验过自卑感，并且痛苦地了解到自己的弱小与渺小。我们现今教育的方法，非但没有缓和儿童的自卑感，反而加速并增强儿童的自卑情结。儿童变得对他的社会地位失去信心--不仅是和围绕在他身边的成人的成就和能力比较，甚至于和兄长或其他儿童比较。

这种社会的自卑情结严重地影响儿童的心理，并引导他去寻求个人的补偿。而且，自我评价的欲望使得他去参与的基本冲动被导入歧途。自我评价也是归属感的一部分，但是从团体中去赢得被接纳的能力，似乎要先对自卑感有所补偿。假使做不到这一点，只有使孩子产生退缩。

自卑感的经验可能产生两种反应，儿童不是尝试寻求补偿，就是退缩。补偿可以是正向的或偏离的：它能借着有用的方法或无用的方法，引导儿童脱离自卑感，然而没有一个单一的规则可循。

一个人的性格跟他从小成长的环境分不开。父母亲的教育尤为重要，将会影响孩子的一生。

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