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宝宝的破坏行为值得鼓励吗

2022-01-16 12:30:01 • 来源：

有些父母老是喜欢说别人家的孩子多好多好，其实也是别人家的父母当的好，教育的好，孩子才会出色呀。有时候家长需要自我反思，自己是不是在孩子的成长过程中没有做到很好的陪伴，没有仔细观察孩子的心理变化和心理情绪从而导致了孩子之后的一些坏毛病或者是某些方面比别的孩子差一些。

宝宝为什么拆起东西来那么有劲儿呢？破坏技能达到10，这个也是家长最为头疼的一个问题吧！其实宝宝破坏行为值得鼓励，为什么宝宝破坏行为值得鼓励呢？因为这是宝宝的探索欲在起关键，家长不应粗鲁的制止它！跟着小编来看看这探索欲吧！

儿童心理专家说，这样的“破坏性”其实是值得鼓励的，把自己感兴趣的东西拆开，是孩子学习探索的一种表现，他们不是故意去破坏一个东西，而是因为他对这个东西感兴趣，想看看究竟是怎么回事。

对于孩子这样的“破坏”，家长首先要对孩子有宽容的心态，因为破坏的过程就是个学习的过程。不要严厉地批评孩子，也千万不要说“不许再把玩具拆了，不然下次就不给你买了”等这样警告和威胁的话。因为家长的批评和威胁很可能会扼杀孩子可贵的探索精神。

其次，家长应该尽可能地鼓励并且参与进来，因为孩子“破坏”的过程，是一个手、眼都在活动的过程，能够促进他们思维的发展。鼓励孩子适当地“破坏”，就是在鼓励孩子的创造力，以及对更多事物的探索兴趣。家长们在鼓励孩子“破坏”的行为之余，还要有意识地创造条件，引导孩子思考。在日常生活中，家长要多提些问题让他们去猜、去想，要在问题提出后，主动带领他们从“破坏”中寻找答案。

引起幼儿破坏行为的原因有很多：

（1）孩子正常的探索行为

孩子在强烈的好奇心驱使下会出现超乎寻常的探索行为。为了验证自己的想法或进行自 己的游戏，孩子会进行一些自己认为理所当然的活动。如乐乐拆玩具的表现就极有可能是一种探索行为，教师应该给以适当的鼓励和帮助。

（2）对不公平待遇的反抗

幼儿虽然年龄小，但对不公平待遇的体验却很敏感，一旦他们觉察到成人或同伴对其所采取的不公平评价和行为，他们就会奋起反抗。正因为年龄小的缘故，他们所积累的解决问题的方式很有限，故常常以模仿同伴同样的行为来进行反抗，而这些行为通常被看作是幼儿的报复行为。

（3）宣泄不良情绪

儿童的情绪变化较大，不稳定。有的儿童生性好生气，爱发脾气；有的儿童自小受宠，自我中心；有的儿童骄横霸道，恃强凌弱。这样的儿童在现实生活中，如有一点不满足、不如意，就会大发雷霆，摔桌凳，踢门窗，大喊大叫，发泄怒气，从而破坏正常秩序和活动。

（4）孩子对失败的手足无措

孩子出现破坏行为也可能是孩子较长时间的探索不成功，其行为已停留在无意义的反复摆弄和操作上，已经失去了进一步探索的兴趣和信心，此时的行为是情绪烦躁引起的，或者是一种对不成功行为的破坏放弃。

一个人的性格跟他从小成长的环境分不开。父母亲的教育尤为重要，将会影响孩子的一生。

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