成人难以理解的世界

儿童小时候经常会有一些心理方面的小变化。这时候非常考验家长的观察能力。根据小孩子的细微变化家长也要不断调整自己的教育模式和方法，这样才能更好的和孩子交流，不会产生互相理解不了的情况。

我们都是从儿童长大的，但是现在想想看会觉得以前的自己多么的傻啊，真的是这样的么？儿童的心智，在成人眼里就是一个不可思议的世界，确实，儿童的心智很单纯，很干净，很奇妙，越是长大越是难以回到小时候的纯真，社会是个大染缸啊！

儿童究竟是怎样思考和行动的？他们如何去理解这个世界？较之与成人，他们的心智有什么不同？理解儿童是有效管教儿童的前提，没有正确的理解，盲目的管教有可能带来灾难性的后果。

一、儿童心智的现实性和泛灵性

儿童期通常界定为3—12岁，其中，4—9岁是典型的儿童心智期。

儿童心智具有“现实性”和“泛灵性”特征。这里所谓的“现实性”指儿童不能将梦境和思考与物质世界的真实存在区分开来，而总是赋予心理存在以物质的特征，他们总是从现实生活中的物质的存在去解释未知的世界。所谓的“泛灵性”指儿童总是赋予物质世界以心理的特征。

二、真实的世界和想象中的世界

儿童对想象世界与真实世界之间的关系的理解，较之于成年人存在很大的不同。对我们成人来说，我们都是现实主义者。我们相信真实世界独立于我们的想象之外，我们不会把想象的东西当成真实。儿童则不然，他们虽然能够区分真实与想象，但是，他们往往会把想象中的事物当成是真实的，从而导致现实与想象的混淆。

三、情感的理解和愿望的表达

儿童的行为直接来源于儿童的愿望和信念。如果你发现一位儿童正在寻找某种东西，那意味着她想得到这种东西（愿望），并且她深信只要寻找就能够寻找到这种东西（信念）。而成年人则不同，他们的行为除了来源于愿望以外，还要考虑找到这种东西的客观可能性，因而具有客观性。

四、儿童的欺骗和谎言

儿童什么时候开始撒谎？怎样才算是撒谎？儿童从4岁起才开始能够正确区分说谎和说错。判断一个孩子说谎：一是儿童事实上说了假话；二是儿童自己清楚地知道他所说的话不是真的；三是儿童希望听话者认为他所说的是真的。只有在满足了这三个要素的情况下，我们才能说儿童撒了谎。否则，皆不能认为儿童在撒谎，只能说是儿童的一种错误信念，不必因此受到撒谎的惩罚。

五、追求完美不是笨

每个孩子都会经历的“完美敏感期”，即做事情讲究完整性。在他们的设想中，事情应该是这样办，一旦他们设想好的东西被打断，便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时，不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。

六、依恋与自理并不矛盾

粘父母是孩子成长过程中的一个必经的阶段，他们从对父母的依恋中感受亲情，认识世界。经过了这一阶段，孩子才能逐渐建立起健全人格。从心理发育上说，孩子很需要被重视，这与他们的自理能力并不矛盾。

七、重复不仅是为记忆

重复是孩子学习的一个特点。孩子的智力发展，不是知识在头脑中的堆积，记住知识本身，而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。孩子的智力在发展的过程中，需要大量的重复作为力量，当重复到达了一定程度时，新的状态就会爆发出来。另外，孩子在听熟悉的事物时，对事物的预见会给他们带来信心与安全感。

小编有话说：

父母不宜用成人的标准来衡量孩子，而要深入孩子的内心，尊重孩子的想法。在阻止孩子的行为之前，先仔细考虑孩子这样做的原因。在对孩子提出要求的时候，先掂一掂这样的要求是否符合孩子的年龄特征。孩子像是一本书的作者，父母越有兴趣读他的作品，他就越有动力将这本书写得更加精彩。

孩子是祖国的未来，我们必须时刻关注青少年的身体健康和心理健康。现在社会的压力很大，如果没有一个强大的心脏是无法承受住当今社会的挑战和困难。当孩子们情绪奔溃的时候，我们必须第一时间给予关怀和治疗。

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